Este espacio está destinado a publicar información de interés sobre la actividad llevada a cabo en el aula de logopedia del IES Mediterráneo por nuestra compañera Dª. Mª. Carmen Guzmán Durán, profesora de Audición y Lenguaje.

Con motivo de la celebración de la Navidad, se ha programado, entre otras actividades,  un taller de Logopedia, para que los alumnos conozcan algunas de las actuaciones que se llevan a cabo en el aula.

ACTIVIDADES:

• Carrera de coches mediante soplos.
• Haz el sonido más fuerte.
• Mide tu capacidad pulmonar.
• La Prueba de Weber.
• Masajes con globos.
• Concienciación de los distintos fonemas (vibratorios, nasales, explosivos...)
• Haz la frase más original, con titulares de periódicos.
• Atrévete hacer un pareado navideño.

Desde el aula de logopedia,
os quiero felicitar y desear,
unas felices Fiestas
y una alegre Navidad,
a  profesores y alumnos,
de este centro especial,
que sepamos disfrutar
de estos días de relax,
que brindemos con cava
y comamos mazapán,
que el 2008, lo tenemos aquí ya,
y lo esperemos con ilusión y con paz.

¡FELICES FIESTAS¡ -   M. Carmen  Guzmán Durán

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Queridos compañeros y alumnos:

Me han pedido haga una presentación de lo que represento en este Instituto, puesto que algunos de vosotros no tiene muy claro que es una profesora de Audición y Lenguaje.

Formo parte del Departamento de Orientación, que como sabéis, está dirigido a la Atención a la Diversidad y yo concretamente apoyo al Área de Lengua y paso a explicar un poco lo que hago en mi aula.

Allí atiendo a los alumnos que presenta alteraciones del habla y del lenguaje, debido por ejemplo, a una deficiente audición y que como consecuencia de ello no reconoce bien las palabras.

Otros de mis cometidos es informar y orientar sobre los procesos del habla y el lenguaje a padres, profesores y alumnos, ya que es muy importante dado que a través de él nos comunicamos con todas las personas, además de ser el vehículo principal para aprender y acceder a la cultura.

Allí hacemos de todo…. aprender a respirar bien, saber como hay que relajarse, trabajar el ritmo, aprender técnicas para articular bien las palabras, ya que hay veces no nos salen algunos fonemas como la “r”, otras veces queremos expresar cosas y no encontramos las palabras adecuadas, aquí se trabaja sobre ello, además de la morfosintáxis, aprender a entender aquellas frases “un poco raras” o con segundas intenciones. Por otro lado también trabajamos cómo saber entendernos mejor con las personas, a respetar las diferencias y sobre todo intentar pasarlo lo mejor posible, ya que aprender es interesante, pero si lo hacemos divertidamente mucho mejor.

Desde aquí, quiero ofrecerme a toda la comunidad escolar, puesto que desde nuestra revista me habéis dado esta oportunidad, mucho me gustaría me hicierais alguna visita y con gusto os enseñaría nuestra aula, ya que es de todos, y encontraréis a una maestra con muchas ganas de enseñar.

Otras de mis actuaciones es dar recomendaciones para el cuidado de la voz, ya que es nuestra herramienta para comunicarnos y a través de ella, nos relacionamos…pedimos... cantamos….nos defendemos…., si tantas cosas hacemos con ella, hay que saber cuidarla y ahí van algunas recomendaciones.

Desde aquí, quiero ofrecerme a toda la comunidad escolar, puesto que desde nuestra web y revista me habéis dado esta oportunidad, mucho me gustaría me hicierais alguna visita y con gusto os enseñaría nuestra aula, ya que es de todos, y encontraréis a una maestra con muchas ganas de enseñar.

Un cariñoso saludo a todos.

M. Carmen Guzmán Durán

• Trate de mantener una buena salud en general. Mantenga una cantidad adecuada de descanso para disminuir cansancio. Si enferma visite  a su médico y no use su voz.
• Haga ejercicio con regularidad.
• Coma una dieta mediterránea, incluyendo vegetales, frutas y legumbres
• Mantenga una buena hidratación: tome dos litros de agua al día.
• Evite climas interiores artificiales, secos y la respiración de aire contaminado.
• Limite el uso de su voz en restaurantes o fiestas ruidosas, automóviles o aviones.
• Evite aclarar su garganta o toser con fuerza o con sonido.
• Deje de gritar, las personas que oyen bien no lo necesitan y las otras tampoco.
• Evite agresividad forzada de los pliegues vocales con palabras que empiezan con vocales.
• Al hablar use el timbre de voz al nivel usa al decir, “¿Umm-hmm?”
• Hable con frases en lugar de párrafos, y respire un poco antes de cada frase.
• Reduzca la demanda de su voz, y no hable todo el tiempo, también es bueno saber escuchar.
• Aprenda a respirar silenciosamente para activar sus músculos de soporte respiratorios, y reducir tensión en el cuello.
• No olvide dos elementos principales para mantener sus cuerdas vocales en buen estado: una adecuada respiración y el agua. Los calentamientos vocales deben usarse siempre antes de cantar.
Los enfriamientos vocales también son esenciales para mantener el uso de voz para cantar.

• Si necesita llamarle la atención a alguien, use sonidos no vocales tales como aplaudir, campanas, gestos.
• Acérquese más hacia la persona con quien está hablando.
• Mire cara a cara hacia la persona(s) con quien está hablando.
• Use amplificadores de voz en lugares amplios, si es posible.
• Disminuya el uso de su voz en lugares ruidosos, tales como en los automóviles o aviones.
• No fuerce su voz.

• Use buena respiración y buen soporte abdominal/ diafragmático.
• Aprenda a usar su voz con el menor esfuerzo y tensión.
• Tome pequeñas respiraciones al hablar y mas profundas si son  largas oraciones.
• Mantenga un patrón de fonación suave, continua y con una articulación clara.
• Permita que se relaje su cuello, mandíbulas y cara.
• “Coloque” o”enfoque” su voz apropiadamente.
• Hable a un pulso  normal de velocidad, nadie nos persigue.

•Use una buena modulación al hablar.

PIENSE QUE SU VOZ ES PARA TODA SU VIDA, CUÍDELA, PROTÉJALA, Y HASTA MÍMELA, ES NUESTRO MEDIO NATURAL DE EXPRESIÓN. Y PIÉNSE QUE POR NUESTRA VOZ SE NOS CONOCE: “DIME COMO HABLAS Y TE DIRÉ COMO ERES”